AUTONOMÍA Y HVD - Factores que intervienen en el desarrollo de la sexualidad y la educación sexual del invidente.

INTRODUCCIÓN.

A continuación se explicarán con brevedad cuatro factores que pueden llegar a influir positivamente, si se saben potenciar, en el desarrollo de la sexualidad del invidente de nacimiento y su educación sexual. Dichos factores son el autoconcepto positivo del propio físico, el apoyo familiar, la independencia a la hora de desplazarse y, el conocimiento y posterior empleo de los recursos disponibles.

1. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD DEL INVIDENTE Y SU EDUCACIÓN SEXUAL.

1.1. LA AUTOESTIMA Y EL FÍSICO.                                                        

          

          Las personas ciegas de nacimiento tienen tendencia a sentirse inseguras sobre su aspecto físico,

Autorretrato de Tommy Edison, invidente.

creyendo que éste no es atractivo y por ende serán rechazadas. Esta creencia depende de la autoestima de la persona, muchas veces influida por las dificultades que presentan las personas con ceguera a la hora de comunicarse socialmente.

         

      Es importante trabajar con el fin de conseguir  una autoestima a un nivel adecuado en el invidente, para que se sienta confiado a cerca de sus habilidades y atractivo, hechos que reforzarán su seguridad en sí mismo y por ende en el ámbito sexual.

1.2. LA FAMILIA.

            El apoyo, comprensión, información y ausencia de tabúes en la familia es esencial para el desarrollo de la educación sexual en el invidente, la cual además puede resultar una gran fuente de información y respuestas respecto a las dudas que puedan surgir.

* Puedes encontrar más información acerca de la importancia de la familia en el infante invidente, gracias a nuestra compañera Daniela López, en el siguiente enlace: http://nosinvidentes.blogspot.com.es/2016/03/la-importancia-de-la-familia-para-ninos.html.

1.3. EL DESPLAZAMIENTO.                                                                      

           

            Un buen aprendizaje de las destrezas de orientación y movilidad, junto con el desplazamiento independiente, pueden resultar claves en el desarrollo de la sexualidad.

            

           En situaciones como las citas y/o posibles encuentros sexuales, el hecho de que el invidente sea capaz de llegar sólo o sin ayuda de terceras personas hasta el sitio acordado, lo cual incluiría incluso el hecho de llamar a un taxi de manera autónoma, facilita y aumenta notablemente la independencia y libertad en el ámbito sexual de la persona.

1.4. RECURSOS ADAPTADOS.

- LIBROS Y AUDIOLIBROS.

            

          Aunque los invidentes pueden emplear material acústico, como es el caso de los audiolibros, también pueden acceder a libros escritos en braille.

          

          Queremos destacar, como material escrito, una publicación española llamada “Guía básica de educación afectivo-sexual para personas con discapacidad visual” escrita por Esther Sánchez Raja, María Dolores Chacón y María Honrubia. Dicha guía sobre educación sexual está escrita en sistema braille, con un texto muy descriptivo, e incluye láminas en relieve. 

Láminas de la revista "Tactil Minds"

- REVISTAS.

            

           Existen varias revistas sexuales para invidentes o adaptadas como la revista Playboy, la cual ha realizado diversas publicaciones en braille con imágenes sin relieve. Aunque, sin duda, la revista erótica más famosa para invidentes es la “Tactil Minds”, creada por la canadiense Lisa Murphy y que consta de unas 17 imágenes esculpidas en sus páginas.

- MUÑECOS.

           

           Existen muñecos para la educación sexual orientados a infantes, sin importar la existencia de una diversidad funcional, fabricados por Teach-A-Bodies.

* Puedes encontrar más información en su página web: 

https://www.teach-a-bodies.com/.

3. WEBGRAFÍA.

- Dr. Balmori. Ceguera y Sexualidad. Unidad de Medicina Sexual, adril de 2015. Disponible en Internet: http://www.unidadmedicinasexual.com/blog/educacion-sexual-medicina-sexual/ceguera-y-sexualidad.

- La sexualidad y los adolescentes con discapacidad visual. FamilyConnect. Disponible en Internet: http://www.familyconnect.org/info/busca-por-edad/adolescentes/crecimiento-y-desarrollo-adolescentes/la-sexualidad/1235.

- ANSSYD. Primera de educación sexual para personas ciegas. ANSSYD, enero de 2012. Disponible en Internet: https://anssyd.wordpress.com/2012/01/28/primera-guia-de-educacion-sexual-para-personas-ciegas/.

- Nace “Tactil Minds” la primera revista porno para invidentes. Qué.es, abril de 2010. Disponible en Internet: http://www.que.es/ultimas-noticias/curiosas/201004141651-nace-tactile-minds-primera-revista.html.

- Teach-A-Bodies.com. Disponible en Internet: https://www.teach-a-bodies.com/.

3.1. WEBGRAFÍA: DOCUMENTOS DE INTERÉS RELACIONADOS CON LAS IMÁGENES EMPLEADAS.

- “Así hace un autorretrato un invidente que nunca se ha visto en un espejo”. Diariovasco.com, julio de 20013. Disponible en internet: http://www.diariovasco.com/20130715/mas-actualidad/sociedad/hace-autorretrato-invidente-nunca-201307151138.html#.

RESUMEN

En dicho enlace encontrarás un vídeo del canal de YouTube perteneciente a Tommy Edison, en el cual trata de desestigmatizar a las personas con problemas de visión demostrando cómo hacen las cosas del día a día los ciegos. Concretamente, en dicho vídeo podrás encontrar a Tommy dispuesto a dibujar lo que los comentarios en su canal le sugieran.

CANAL DE YOUTUBE de Tommy Edison.

- Nombre: TommyEdisonXP

- Disponible en Internet: https://www.youtube.com/user/TommyEdisonXP.

Redacción: Ariadna Porras Moraga.

Braibook, el e-book en braille para personas invidentes creado por un joven de Terrasa

Carlos Madolell, un joven de Terrassa de 29 años, ha creado un e-book en braille y con una gran capacidad de almacenamiento de documentos pensado para las personas invidentes y para facilitar el aprendizaje de este alfabeto.

El nuevo producto, denominado Braibook, aún no está en el mercado, pero Madolell ha asegurado que prevé comercializarlo a partir de septiembre u octubre de este año, y cuenta con un acuerdo con la ONCE para sacar adelante este e-book.

"Lo que queremos es tener un dispositivo portátil de lectura en braille que se pueda utilizar en cualquier momento y lugar, y esto implica que se puede usar con una sola mano, de tal manera que los invidentes pueden leer mientras caminan por la calle", ha afirmado Madolell.

El creador de este dispositivo tuvo la idea un día en el autobús mientras leía un e-book y de golpe entró un invidente, cosa que le hizo pensar en cómo se lo hacía este colectivo para leer durante el día, y empezó a trabajar con asociaciones para ver qué dificultades tenían.

Braibook cuenta con una pantalla con rugosidades en la que el usuario pone el dedo de forma estática y el texto va pasando por debajo del mismo en formato braille, con la circulación de todas las palabras de forma ordenada por debajo del dedo que permite al invidente leer.

De hecho, el producto traduce instantáneamente en braille los documentos de libros descargados que se añaden en el dispositivo, mientras que este e-book cuenta también con un altavoz que explica lo que se está leyendo para aprender a leer en braille, sobre todo para los niños con deficiencia visual.

"Estamos revolucionando el sistema de lectura en braille porque incluso intentamos que no se pierda el sistema de comunicación de este alfabeto por culpa de los altos costes de los productos para invidentes y su incomodidad, cosa que preocupa mucho a las asociaciones", ha explicado Madolell.

"Braibook permite tener al alcance de la mano un ventanal de posibilidades de lectura, con acceso a documentos que antes no tenían los invidentes", explica Madolell, que añade que el precio de salida del producto será de 249,99 euros.

Fuente: antena 3 (facebook)

-Mavi Valdés Moreno-

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA PARA NIÑOS CIEGOS

Para todos es importante el cariño que recibimos de la gente que nos rodea, sobre todo de nuestra familia, en los ciegos no es excepción y hasta podría decirse que es una necesidad. Entre mayor sea el acogimiento y la interacción del niño con su familia, menores serán los problemas de tipo social que se le presenten, tales como rechazo y aislamiento.

El proceso emocional por el que pasan los padres se desarrolla de la siguiente manera:

- El primer momento es la negación de esta realidad que les resulta tan dolorosa.

- Luego la etapa de peregrinación, la consulta a diferentes profesionales.

- Luego la etapa de la angustia, que tiene que ver con la sensación de la impotencia.

- Finalmente llega el equilibrio relativo, donde los padres van comenzando a sentir dominio de la situación.

La aceptación de los padres hacia su hijo ciego será determinante en la formación de la imagen que el niño tendrá de sí mismo y ante los demás. A pesar del amor de los padres, el mayor obstáculo para el desarrollo del niño es el rechazo, que hace que haya una carencia de relación afectiva. Este rechazo genera actitudes negativas, las más comunes son:

- Sobreprotección: padres que se centran en la ceguera de su hijo, olvidándose ante todo de que es un niño; lo sobreprotegen realizando actividades que puede realizar como cualquier otro niño.

- Negación: los padres se esfuerzan en demostrar que su hijo es como todos y eso interfiere en el desarrollo mental creando un niño inseguro.

- Rechazo incubierto: los padres rechazan a su hijo e intentar compensar esta culpa fingiendo preocupación.

- Rechazo manifiesto: son pocos los padres que muestran apatía hacia su hijo. El niño al no sentir el apoyo de sus padres tiende a aislarse del mundo externo.

Daniela López

Webgrafía: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lda/arteaga_j_g/capitulo2.pdf

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MAGIC FOR ALL ROMPIENDO BARRERAS

¡Saludos Yonkis de las Magic! Cada día nos damos mas cuenta de que la comunidad de magic se amplia de mas y mas, pero no con nuevas cartas ni nuevos productos sino, de una manera mas social.

La creciente participación de mujeres en cada evento, la diferentes edades que pueden chocar en un mismo momento, personas de diferentes creencias y diferentes razas, que comparten un mismo interés, tan inocente como lo es jugar a Magic, the Gathering.

Quizá podamos pensar que esto ocurre así siempre, pero no lo es, a menudo no nos concienciamos de la importancia de las cosas que damos por sentadas, como el simple gesto de observar.

He aquí un claro ejemplo, de como se derriba un muro, aun teniendo, en mi opinión personal, la peor de las minusvalías.

La perdida del sentido de la vista. No poder ver lo que ocurre a tu alrededor, no entender ni la mitad de las cosas animan o entristecen nuestras vidas.

Pero he aquí un claro ejemplo de superación, de no dejar pasar las cosas tal y como están. Una persona de las que piensan que los muros están para derribarlos y no para bloquearlos.

Todos sabemos que este juego es un juego de leer, contar, pensar y mucho mas, cosa que este chaval vio que podría ser algo mas para el.

Mediante una Maquina Perkins se van introduciendo las fundas, en las cuales se van creando "puntos positivos" para crear pequeñas anotaciones sobre la carta, como el coste, fuerza, resistencia y algunas habilidades.

Cosa muy bien pensada para disfrutar del juego en todo su esplendor.

FUENTE: http://yonkisdellanowar.blogspot.com.es/ gracias! 

-Mavi Valdés Moreno-

AUTONOMÍA DEL INVIDENTE, SENSIBILIZACIÓN - II. Cortometraje "Eu Não Quero Voltar Sozinho" / Película: "Hoje Eu Quero Voltar Sozinho".

CORTOMETRAJE 

Título: "Eu Não Quero Voltar Sozinho" (Yo no quiero volver solito, en España).

Dirección: Daniel Ribeiro.

Producción: 

Daniel Ribeiro. Diana Almeida.

Guión: Daniel Ribeiro.

País: Brasil.     Año: 2010.

Género: Romance.

Duración: 17 minutos.

Idioma: Portugués.

Estudio: Lacuna Films.

SINOPSIS

Giovana, Leonardo y Gabriel.

            El cortometraje “Yo no quiero volver solito” cuenta la historia  de Leonardo, un estudiante invidente que acostumbra a ir acompañado de su mejor amiga Giovana, cuya vida cambia con la llegada al colegio de Gabriel, un nuevo compañero de clase hacia el cual comenzará a desarrollar sentimientos pese a los celos de Giovana.

            

       Ganador del Premio Iris (Iris Prize) en 2011, refleja la cotidianidad de la vida de un estudiante invidente que realiza las AVD con soltura, encontrándose perfectamente integrado en un entorno social donde su diversidad funcional no le excluye y un ambiente adaptado a sus necesidades.

VÍDEO

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PELÍCULA

Título: “Hoje Eu Quero Voltar Sozinho” (A primera vista, en España)

Dirección: Daniel Ribeiro.

Producción: 

Daniel Ribeiro. Diana Almeida.

Guión: Daniel Ribeiro.

Basada en: 

“Eu Não Quero Voltar Sozinho” 
de Daniel Ribeiro.

País: Brasil.    Año: 2014.

Género: Drama

Duración: 17 minutos.

Idioma: Portugués.

Estudio: Lacuna Films.

SINOPSIS

            La película “A primera vista”, aunque basada en el cortometraje “No quiero volver solito”, muestra una historia más oscura conservando el antiguo reparto.

            El argumento gira en torno a la figura de Leonardo, conocido como “Leo”, quien habrá de defender su autodeterminación e independencia ante la sobreprotección de su madre la cual se niega a dejarle marchar, mientras se ve envuelto en un ambiente adolescente donde afrontará las relaciones sociales, el acoso escolar y el conocimiento de uno mismo.

            De este modo el espectador empatizará con el protagonista, cuyo problema no es su sexualidad, pues sus sentimientos por su amigo Gabriel no componen la trama central en esta ocasión, si no ser invidente en un mundo que ve.

TRAILER

WEBGRAFÍA

- Eu Não Quero Voltar Sozinho. Wikipedia, última modificación diciembre de 2015. Disponible en Internet: https://es.wikipedia.org/wiki/Eu_N%C3%A3o_Quero_Voltar_Sozinho#Censura.

- A primera vista (película de 2014). Wikipedia, última modificación enero de 2016. Disponible en Internet: https://es.wikipedia.org/wiki/A_primera_vista_(pel%C3%ADcula_de_2014).

- No Quiero Volver Solito corto Brasileiro. YouTube. 
Disponible en Internet: https://www.youtube.com/watch?v=UXU9gNjXPXs. 

- A primera vista - Trailer Subtitulado. YouTube. 
Disponible en Internet: https://www.youtube.com/watch?v=v2Ia5xBfd-E. 

Redacción: Ariadna Porras Moraga.

DATOS CURIOSOS SOBRE LOS SENTIDOS DE LOS CIEGOS

1- El tacto.

Con el tacto percibimos la presión, la forma y extensión de los objetos, su aspereza, suavidad, dureza, blandura, etc. pero también hay que tener presente que para los ciegos, el tacto adquiere un valor mucho más notorio, pues gracias a él pueden palpar, examinar, observar y conocer una inmensa cantidad de seres y objetos.
Asimismo, gracias al tacto pueden leer y asimilar de este modo toda la información que hay en los libros.
Hay que recalcar también que los ciegos pueden tocar instrumentos musicales y escribir en el teclado ordinario de cualquier computadora valiéndose sólo del tacto.

2- El oído.

Muchos ciegos, valiéndose sólo de los oídos, pueden detectar obstáculos como muros o postes sin necesidad de tocarlos.
Un ciego puede detectar muros, postes u otros obstáculos parecidos a más de tres metros de distancia. Para lograrlo, pueden producir ruidos o sonidos, ya sea golpeando los muslos con las manos, zapateando, o golpeando consecutivamente el bastón contra el suelo. De la misma manera el sonido se expande y choca con el objeto, produciéndose un pequeño eco que regresa a los oídos, esto les permite a los ciegos detectar los obstáculos y hacer maniobras para esquivarlos; de ahí que se pueda decir que en cierto modo, es posible ver con los oídos.
Finalmente, diremos que esta habilidad parece desarrollarse más en los ciegos de nacimiento y en los que han perdido la vista a temprana edad.

3- El olfato.

Por medio del olfato los ciegos tienen acceso a un caudal de información incalculable.
Por medio de este sentido perciben los diferentes olores que hay en el ambiente y pueden tener conocimiento de la existencia de muchos objetos o situaciones. Por ejemplo, según el olor que perciban a la distancia, pueden saber si pasan por una panadería, zapatería, tienda de ropa, etc.
Con el olfato además es posible reconocer y distinguir alimentos, saber si un objeto es nuevo o viejo e incluso es posible identificar a las personas.

4- El gusto.

No podemos dejar de lado al sentido del gusto que a menudo es olvidado injustamente o puesto en un segundo lugar; pero en verdad es tan importante como los demás sentidos. Gracias a él nos podemos deleitar sintiendo los innumerables sabores que existen; imaginemos pues, lo vana y aburrida que sería la vida sin el gusto.

Webgrafía: http://www.infociegos.com/espanol/index.php?option=com_content&task=view&id=27&Itemid=55

Daniela López